"El alumno que vive bajo el peso de una nota inteligentemente optará por callar porque solamente hará aprendido que lo importante es aprobar aunque no conlleve aprendizaje" Álvarez, J. (1993:28)
"La evaluación que no ayude a aprender de modo más relevante, emancipador y crítico, es mejor no practicarla". Camilloni, A. y otros (1998:46)
"Si la evaluación no es fuente de aprendizaje queda reducida a la aplicación elemental de técnicas, ocultando procesos complejos de enseñanza y aprendizaje" Álvarez, Juan )1993:30)
"La evaluación ha ido dejando en el camino sujetos inteligentes, que simplemente no han encajado en los estrechos márgenes de una oferta educativa" Álvarez, J. (1993:30)
"Lo ideal es que, tarde o temprano, se invente una forma para que los educandos puedan participar de la evaluación" Freire (2005:63)
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